Läxa för läxans egen skull?

Debatten pågår om läxor och deras vara eller icke vara och dess funktion. I Sverige ges mycket läxor men barnen är inte högre upp i nationella tester för det, Finland har nästan inga och ligger i topp. Här har det mycket blivit läxor för att de ska va så, läxor för att hinna allt man ska hinna,läxor för annars tror inte föräldrarna att vi gör nåt i skolan, Men sen glömmer man att diskutera läxan och använda den, den är gjord bra så. Högre upp i åldrarna har tex Mattte och NO lärare märkt att eleverna klara ju inte läxorna hemma, det är svårt och många föräldrar kan inte. Så i Dn idag var en bra artikel om en lärare som börjat med en annan metod, han filmar lektionen, det blir läxan att se den innan lektionen och så räknar man , löser problem och diskuterar problemen på lektionen, alla kan få hjälp, han kan fördjupa sig mer i ett visst problem osv. Detta kallas "the flipped classroom". Jag vill att mina barn ska ha läxor om det ger dem något om det tillför något i utbildningen, inte för att hinna beta av alla ämnen på terminen.